Egyptian Fractions | Fractions | AWESOME | Mathematics | Junior High School | Semester 4
Halo sahabat edukasi, #TVEdukasi #MatematikaSMP #Mantul Jumpa lagi dalam program Mantul – Matematika Manfaat Betul. Belajar matematika membuat hidup kita jadi manfaat betul bersama Abdur Arsyad. bagaimana cara untuk membagikan 5 roti kepada 8 orang ? Sahabat edukasi bisa langsung membagikannya, sehingga akan didapat hasil 5/8. Tapi gimana cara kita memotong roti dengan ukuran 5/8 ? Ada cara lain lho, yaitu dengan menggunakan trik bangsa mesir kuno, yaitu dengan mneggunakan pecahan mesir. Apa itu pecahan mesir kuno? Simak penjelasan Abdur dalam video ini! Kalian dapat menyaksikan live streaming Televisi Edukasi via atau unduh Video on Demand di Like, subscribe, dan comment tanggapan kamu tentang program ini yah! Untuk Subscribe Televisi Edukasi Official Youtube Channel di: Subscribe Televisi Edukasi News Official Youtube Channel di: Jangan lupa like facebook page pustekkom /pustekkom dan follow twitter @pustekkom untuk mendapatkan info terkini tentang program Televisi Edukasi dan produk-produk Pustekkom lainnya.
السنة
2020
المدة
6m
IMDb
0
Hero Poster
قد يعجبك أيضًا
Algebra I | High School Math | Khan Academy
Series
Grade 11 Probability
Grade 10 Functions
Finance Maths Lit
O LEVELS MATHS
GRADE 11 MATH - FUNCTIONS
Partial Fractions
FBISE Maths
SUCESIONES Y SERIES
Math Learning Videos for 7 Year-olds
XI MATHS NEW BOOK LECTURES
LOGARITHM - DEFINITION - LOG Class 2. \Prof. Gis/
All About Decimals—and More Math Fun! 📏
12th Class Math Chapter 5 |FSc Math Part 2 Chapter 5 |Introduction of Linear in Equalities| 2nd Year Math Chapter 5
Class 10 KPK Math Textbook
Matemáticas Básicas MiriadaX
Primary 1 English
SS 1 Mathematics
SS 2 Chemistry
CocoMelon | Little Baby Bum | Blippi - Nursery Rhymes & Kids TV Shows
The Original CoComelon Alphabet Series
JS 3 Mathematics
BabyBus | Super Panda Rescue Team | Cartoon for Kids | Kids Animation
اختيارات مميزة
هل تريد المزيد من الترفيه؟ استكشف منصة الألعاب المقترحة ووجهة الدراما القصيرة التي نوصي بها.


